我曾经的一个家长，还时常与我保持着密切的联系，这一切都是因为我的学生，他的宝贝儿子。
现在这个孩子已经辍学在家。这个家长每每谈及他的儿子，不说老泪纵横，但已是几度哽咽，透骨酸心。
他现在在我面前说得最多的一句话就是：“要是时光倒流，我绝不会像之前那样教育我的儿子，我也相信我的儿子绝不会成为今天这个样子……”
但是时光不会倒流，对于他来说，留下的只能是遗憾和一地鸡毛。
他在企业转型的时候，回归家庭当上了家庭妇男的角色。本想把教育孩子作为自己今后的职业，没想到这职业从事起来困难重重，关键是还很失败。
他说，这一路走来，心太累，本想可以得到生活的完美，换来的却是无尽的伤悲……
他这样一说，他和儿子相处的点点滴滴又浮现在我眼前。
一天早上，我在上早自习，接到他的电话：“周老师，今天给孩子请一天假。”可能是多年当班主任的原因，我突口而出：“咋？孩子生病了？”“没有。他昨天的作业没有完成，今天早上上学还想穿我昨天给他买的新衣服，我就不给他穿。孩子说不给他穿，他就不上学。不上就不上……”听了家长的话，我第一反应就是：还真是一家人。说话、做事如复制、粘贴。
我问家长：“穿新衣服和做作业是一码事吗？”
他若有所思地说：“两码事。”
“两码事，为什么要混为一谈呢？”
家长沉思片刻，好像明白了我的意思：“好的，我马上让他到学校来。”
还有一次，家长在路上碰到我，不好意思又忿忿不平地说：“周老师，今天把我气惨了，他龟儿子居然骂我是老杂种。”
“哪噶哦？”
“哪噶！就是我屋头的x x x噻。”
“他这样说你啊？！肯定心里难受哈。如果我的孩子这样说我，我也会很伤心的。会不会孩子压根儿就不知道杂种是啥意思？”
“他知道的。他说杂种好啊，优良品种……”
“是不是之前听谁说过杂种这个词哦？”
家长沉默了一会儿，碍口识羞地说：“之前他不听话，我骂过他小杂种。”
这还真是应验了那句话：种瓜得瓜，种豆得豆。
这位家长和孩子相处过程中的类似案例不胜枚举。
我们很多父母，在孩子和自己的问题上，永远都是双标：严于律孩子，宽以待自己。要求孩子这样，他自己却那样。
自己不学习，一回家就拿起手机刷短视频、看抖音、打游戏、三朋四友邀约喝酒、打牌……却要求孩子看书、写作业……一旦看到孩子没有学习，心里就不舒坦。当孩子质疑家长：“你下班都可以休息，我为什么不可以休息？”
听到孩子这么一说，家长要么冠冕堂皇地说：“我读书的时代已经过去，现在是我挣钱供你读书的时候了。”家长不读书，不学习，貌似还有正当的理由。还有的家长要么会强词夺理地说：“我供你、养你那么辛苦，下班后是该休息、娱乐噻，你还管起我来了，你翅膀变硬了，不服人管了……”看到家长气势汹汹、咄咄逼人的样子，孩子只得选择闭嘴。长此下去，孩子就会慢慢心门紧闭，严重的还会造成社会交往障碍，甚至抑郁等心理疾患。
前不久，我接手了一个个案，来访者因为不和爸爸妈妈说话，不愿意和同学交往、交流，在家长的强迫下来咨询。来访者主诉：他已经读高中了，还经常无缘无故被妈妈破口大骂，被爸爸暴打。有一次爸爸居然拿锤子砸他。爸爸还在他们的班级群里对其他家长说：不让他们家的孩子跟我一起耍，说是带坏了我……他在讲述这一切的时候，是惜字如金的，是眼含泪水的。尽管那泪水在眼眶打转，但硬是没有滴下一滴。
现在孩子上学放学独来独往，一回家就躲进自己的房间，整天都愁眉苦脸的。家长这时才意识到孩子的问题，于是强行要求孩子进行心理干预。
像这样的孩子，这样的家庭现在还不少。
孩子没有出现心理问题或者心理问题不严重的时候，我们一部分家长是不会考虑孩子的感受的，他们看不到孩子的内在需求，看不到孩子的心痛，更别说尊重孩子了。他们只要情绪（负面情绪）一上头，就无所顾忌了，能顾及到的就是怎样恣意宣泄自己的情绪。哪怕宣泄之后觉得误伤了孩子，也不会给孩子道一个歉，给孩子一个说理的地方。因为在他们看来，家长的权威是不允许这样做的，那是很丢脸的一件事。当然到头来，受伤害的就只能是孩子了。
这样的家庭，亲子关系当然不和谐，孩子不和你说话当然也在情理之中。
但我们的家长意识不到这些。他们还指责孩子没有感恩之心，没有看到爸爸妈妈的辛苦付出，没有感受到爸爸妈妈的“爱”。他们还一味在孩子面前数落：我这样辛苦工作是为谁？还不是为你！我真是白养了你这么多年，你这白眼狼……
殊不知，家长说得越多，把孩子推得越远，孩子的心门关得越紧。
要想孩子为你打开心门，那就请我们的家长控制好自己的情绪，放下你那高高在上的家长架子，停止你那无休无止的说教，和孩子平等对话，平等相处，尊重孩子，接纳孩子，不只是要接纳你心中的所谓的“好孩子”，更要无条件接纳在你心中“一无是处”的孩子。
在家庭教育中，我们很多家长难以把握好那个度：要么溺爱，要么冷漠，要么粗暴，要么简单，要么失望……这些都不利于亲子关系的健康发展。
因为溺爱是把软刀子，会在不知不觉中刺伤孩子；冷漠、粗暴是条硬鞭子，会在不知不觉中抽伤孩子；失望是跟软鞭子，会在无形中击垮孩子。
作为家长，我们需要耐心倾听孩子的想法和感受，对他们的情绪要给予及时的、正向的回应。要尊重孩子的个性，鼓励他们追逐自己的梦想，并协同他们实现自己的梦想。
家庭教育不是一味的说教，更不是强权下的打压，家长更多的时候应该扮演的是“朋友”、“参谋”“协助者”的角色。
只有家长真正摆正自己的位置，孩子才能与你貌合神更合，孩子的心门才随时为你敞开。
教育何易？唯有身体力行，感同身受。
父母的言行永远是孩子成长的航标；家人的理解、关爱永远是孩子成长的温床；家庭的温馨、和谐永远是孩子成长的动力。
尊重孩子的想法，做孩子成长路上的好“参谋”；理解孩子的行为，做孩子成长路上的好“伙伴”；爱护孩子的身心，做孩子成长路上的贴身“护理”。
重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一个坚持不懈的理由。
涓涓细流汇沧海,家教温馨励未来。
家长朋友们，孩子的成长之路不能没有你的陪伴，更不能少了你的用心。让我们携起手来，助力孩子成长。
