青神中学四举措提高教师科研素养

新学期，青神中学教科室根据学校教师实际情况早计划、早安排，着力通过四举措提高教师科研素养。

一、专家引领。学校将邀请专家在线上开设讲座，教师通过网络与专家对话互动交流。另外学校教科室还将组织学科教师进行教育科研专题培训，邀请知名专家亲临现场进行指导引领。本学期计划对教师进行师德修养、班级管理、课改动向和心理健康四个方面的主题培训。通过教育科研专家的引领，让教师从理论的高度、从实践的角度更明确科研的具体内涵和实际操作，让教师对科研工作有直观深入的了解。

二、外出学习。根据各年级学科教师具体情况，本学期，学校将选派不同层次的教师参与省、市、县举行的各类教科研培训。学校还鼓励参培教师在学习中主动展示、积极交流，把每次学习当成提升自己科研水平的重要机会。同时，学校还加强与其他兄弟学校的教育科研工作的交流，通过校际间教师互动，提高教师科研实践操作能力。

三、校本培训。校本培训是提高全体教师教科研素养的重要途径。本学期，学校将一如既往地发挥科研室的职能，对全校教师进行教育科研理论及科研成果整理撰写等方面的专题培训。教科室将利用校本培训引领教师学习新理念，引导教师积极与教育名著、教育刊物对话，主动与教育科研名家。

四、平台互动。新学期，青神中学将充分发挥眉山市教育体育云平台效能，组织教师在网络平台上积极上传、展示自己教育科研方面的学习体会、案例分析、反思研究等资源。学校还鼓励教师利用互联网学习借鉴网络中的共享资源，在不断的反思总结中提高自身的科研素养。

(黄举洪)