在未成年人小小的年龄里，有着大大的世界，这个世界并非都是阳光的，快乐的。作为爸爸、妈妈、老师……的我们真正走进过他们的世界吗？我是一名小学教师，也是一位11岁小姑娘的母亲。从事教育的我无时无刻不在关注孩子们的内心世界。
这几天我心里一直很刺痛。侄女7岁的孩子突然查出有读写障碍，数字方面表现的不明显，但是在拼音和汉字方面记起来特别困难。记得这个孩子在上幼儿园时特别开朗，甚至有些调皮，他和我女儿玩耍时笑声充盈着整个屋子。最近一次见到他，侄女说起了他的语文成绩不好，总是记不住字，老师建议去华西医院看看，才知道有读写障碍。11岁的女儿对这位小侄子满是同情，她一遍遍的教他拼拼音，识字，孩子也很努力的在学，可是怎么也记不住，他低声的对女儿说：“我的脑袋里空空的，怎么也记不住，在学校里大家都嘲笑我成绩不好。我喜欢下棋，您还是陪我下棋吧！”我远远地听见女儿不停的安慰他，鼓励他要有信心，要快乐起来！
侄女痛苦的说儿子告诉老师，他是因为父母经常吵架，爸爸有时还会打妈妈，他被吓到了。在侄女的婚姻中，孩子受到了莫大的伤害，虽然几经周折侄女终于离婚了，但谁能把曾经欢快的孩子还给这个世界？
我教学的是二年级，最近我发现班里的一个男孩子上课总是无精打采的样子，学习成绩也直线下降。研学时，班里的孩子都报名参加了，唯独他没有，孩子说奶奶告诉他太贵了，下次再去。通过和家长沟通，才知道孩子的父母刚离了婚，家里经济也相当困难，妈妈离开了他们的家，爸爸外出打工支撑家里的经济。孩子是个名副其实的留守儿童，平时由年迈的爷爷奶奶照顾。听到这些情况，我心里一酸，决定要给这个孩子更多的温暖。我悄悄地告诉班里的孩子，这个留守的孩子父母外出工作挣钱养家，我们要多关心他。我时常和他谈心，他告诉我他的朋友问他是不是孤儿，都没有看到过他的爸爸妈妈。我说以后小伙伴问你就说爸爸妈妈工作去了，不是什么孤儿。我经常抱抱他，想让他感受到母亲般的温暖，问他有什么梦想，他说他没有梦想，我又问他最近有什么愿望，他说希望奶奶能给他五块钱，他想买根火腿肠吃。一个物质匮乏的家庭，孩子对物质的渴望让人无法想象，但对他的帮助绝不是满足他吃一根火腿肠的愿望那么简单。
前几天，孩子的奶奶找到了学校，说孩子把家里仅有的几百元钱的生活费偷到学校请同学吃东西了。我和搭班的老师迅速地帮他追回的绝大部分的钱，在办公室里，刚从田里插秧来的奶奶一边不停地抹眼泪，一边不停地道谢。我问孩子为什么要这样做，他只是摇头，从他麻木的表情中，我猜想他大概是不希望别人觉得他家里经济情况困难。
同样是家庭的不稳定，同样是无法磨灭的伤害，我们小小的孩子要承受多少成年人带给他们的痛苦？本应该幸福的像花儿一样的年龄，却惨淡到暗无天日。成年人的世界也许是“压力山大”和“苦难重重”，但我们毕竟是成年人，我们有很好的抗压能力，我们不应该让孩子为大人的过失埋单。
今天早晨晨会时，我听到一个8年级女孩熟悉的声音。她落落大方地站在学校的旗台上分享自己的家风故事。她的声音甜美，眼里满是自信，身体站得笔直。有谁会相信两年前这个女孩会用自残的方式来伤害自己？那是一个夏天的早晨，六年级的教室里正在进行着紧张的迎考复习，有一个孩子慌慌张张地告诉我，她的同桌用削笔刀在手腕背部割出了深深地口子。这个女孩也是因为父母的婚姻出了问题整日郁郁寡寡欢，我时常开导她，却不曾想事态会发展的如此严重。我迅速地联系到家长，带着孩子一起来到区人民医院，缝了七八针。我感到自己的力量已经无法有效地对孩子进行开导，于是联系了心理健康的专家为孩子进行疏导。并请来专家团队为全校的孩子进行心理健康讲座，还辅导了每个班有心理问题倾向的孩子。对于心理健康专家团队的到来，学校领导和老师都很支持，家长们也积极配合，在校内外掀起了关爱未成人心理健康的高潮。同时我告诉所有知道孩子自残的老师和学生不要议论此事，让大家默默地关心这个女生，等待她从生活的阴影中走出来。心理健康专家的疏导，周围人群的关爱让这个孩子一天天的好起来了。时间也是治疗伤口的良药，女孩在上中学的时候因为品学兼优，被班里推选为班长，阳光和自信又一次降临在她身上。
在这个女孩甜甜的声音中，我仿佛看到千千万万个受到伤害的孩子勇敢的站起来了，阳光正照耀着他们，这阳光是你，是我，是这个世界上善意和正义的一切。
（邓平）
