眉山市彭山区：开展心理咨询焦点问题督导活动

为进一步推进社会心理服务工作，提升眉山市彭山区心理咨询师的专业素养和服务能力，2025年4月3日，眉山市社会治安志愿者协会心理发展分会、眉山市彭山区社会心理服务中心在中心会议室开展心理咨询焦点问题督导活动，邀请四川大学教授、硕士生导师、中国心理学会注册督导师（D-12-007）、中国心理卫生协会大学生心理咨询专委会督导委员会副主任、四川省高校心理健康教育专委会督导委员会主任、四川大学心理咨询与危机干预总督导、四川大学锦江学院心理健康教育总督导肖旭主持督导，眉山市彭山区国家二、三级心理咨询师、眉山市彭山区社会心理服务中心心理老师、眉山市彭山区各镇（街道）社会心理服务站心理老师、四川大学锦江学院心理健康教育中心心理老师共计 20余人参加，活动现场学习氛围浓厚，互动积极。

活动伊始，肖旭教授肯定了彭山区社会心理服务中心在加强培训，开展督导方面做出的努力。肖旭教授借机介绍了近期在自贡市召开的全国社会心理服务第二届大会上工作，中国心理学会临床与咨询专委会主任贾晓明教授关于基层社会心理服务的工作目标、主要工作任务、队伍建设等的报告，同时强调了要注重提高社会心理服务人员的胜任力，要把重点放在心理科普的宣传、教育和提高危机识别能力，注重伦理等方面。同时，肖教授分享了清华大学刘丹博士总结的“建立关系四件套”，即共情、理解、支持、赋能，这是建立良好咨访关系，促进人际沟通的基本功。她强调，在学校面对学生群体时，要从系统的视角全面了解学生的基本状况与表现，进而制定个性化的解决方案。

在心理咨询伦理方面，肖教授指出，要重视个别访谈的设置，要重视当事人的知情同意权，对于未成年人的危机应对，必须获得监护人的同意，并签订知情同意书。此外，面对未成年人受到严重侵害的情况，要按照《侵害未成年人案件强制报告制度》，向公安机关报案或举报，要始终将当事人的利益放在首位。

随后，肖教授通过心理咨询师分享的多个实际案例中遇到的问题，解析当事人的心理状态。她强调，心理咨询师需具备扎实的基本功，要训练共情能力，才能深刻体会当事人的内心世界，有效疏导其不良情绪。肖老师就面对一个多次自伤少年如何共情，进行了角色扮演。同时就当事人家庭环境对其心理的影响，如何制定个性化的有针对性的干预方案给予了指导。肖教授的督导让在场咨询师进一步认识到理论与实践结合的重要性，将所学理论和技术灵活运用到实际咨询中，才能更好地帮助来访者。

未来，眉山市彭山区的心理咨询师将把此次所学运用到工作中，为广大群众提供更专业、更贴心的心理服务，助力区域心理健康事业的发展。（宋维苗 陈莹 秦玉）