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成长……——来自一位爸爸的觉醒

来源: 作者:袁宏 发布时间:2024-05-22 14:12:43

每个孩子都是上天赐予我们的宝贵礼物。他们是家庭的希望,是社会的未来。成长道路,爱让他们元气满满,爱让成长奇迹惊艳众人。但成长之路从不平坦,挫折困难是家常便饭,而高品质成长恰恰离不开挫折困难这类大功臣。孩子的成长,家长从不敢缺席;孩子的成长,也是家长的成长心路,更是人类发展的小小缩影。

5年前,在家人的期盼中,川儿如约而至,成功开启了我们家庭生活的新副本。作为一位零基础的新手爸爸,在经历了几次跌跌撞撞、磕磕绊绊后,对养育这一件事,也逐渐有了自己的感悟。

一、家长责任感的觉醒

和大多数孩子一样,从出生的那一刻起,川儿就承载了家人对于美好人生、美好未来的憧憬,希望他的每一个阶段,都能享受最大的畅意。回想自己小学应试教育的经历,我一边抱着襁褓中的川儿,一边规划着他“自由成长”的幼儿生活。在最初的计划里,游乐场、出游、玩具,将是他童年的绝大部分。然而,转变很快就发生了。差不多在他一岁的时候,有一次和我同学的小孩一起玩,川儿对陌生环境、陌生人的抵触,表现得比较明显。因此我们想到群体环境对孩子的重要性。出于“同玩”的目的,我们为他报了第一个早教班。没想到,川儿在收获玩伴的同时,我们也结识了好些宝爸宝妈,与他们一起陪伴孩子上课中,我们收获了不一样的体会。这应该算是我们第一次和其他宝爸宝妈共同参与活动。这个过程中,我们开始注意到其他家长在孩子培养上如何用心用情。我们也突然意识到,纵使我们希望他能有一个玩乐的童年,但是最终这个家中唯一的掌心宝,需要在他们的时代里参与竞争。不知不觉间,我和川妈理解了“起跑线”的概念。虽然至今还不认同一些“鸡娃”的行为,但是我理解了家长在孩子成长舞台幕后的内心焦虑。这一次转变,我将它归纳为家长责任感的觉醒。

二、家庭教育方式的转变

第二次转变,发生在小班时期的一次讲座上。那一天晚上,幼儿园安排了一位学前教育领域的教授,分享了高质量亲子阅读的一些看法。教授讲了很多选书、读书的见解,我听得很认真,针对重点内容,我还做了笔记分享到了家族群。不过于我而言,这次讲座最大的收获,莫过于让我对“亲子”二字,有了不一样的看法。平时川妈和我的工作比较忙,在有限的陪伴时间里,我们对孩子的成长教育,更多的是单向输出。这种教育方式,其实是带着“俯视”的视角,而且整个过程,是枯燥乏味的。在讲座的过程中,我愈发认识到,我应该换位思考,蹲下身子,和孩子靠在一起,以孩子的视角去看待学习。我们可能要投入和孩子一样的好奇,进入相同的状态,以共同探索的方式,获取新的知识讯息。我不由得联想到川儿和我玩奥特曼打怪兽的游戏情景。在这个游戏过程中,我们是平等的游戏玩伴,我理解他很享受这一份平等关系,甚至一些主导关系(比如他扮演奥特曼,我扮演怪兽的时候)于他的主导功能的发挥。换到教育的场景中,我相信也是一样的,平等、共情,是他更愿意接受,也更能高效接受的一种教育方式。我将这一转变,归纳为家庭教育方式的转变。

三、坚持不懈,静待花开

第三次转变,则是源于中班开学和老师的一次沟通。我和川妈都是985毕业,从小被老师定义为“老师的好帮手”、“家长眼里别人家的孩子”,因此我们曾弱弱骄傲地认为,川儿会在各方面都展示出较强的学习能力和适应能力。可是幻想很快就被打破。小班时期,不好好吃饭、不睡午觉,以及课堂上不合时宜的过分活跃,老师给了我们比较多的反馈。想到一个朋友聊起自己家孩子时说过的一句话,“曾经以为自己的孩子是天选之子,其实也只是一个普通人”,不免觉得很有道理。中班开学不久,幼儿园老师很认真地告诉我们,川儿在这一学期取得了明显的进步,已经可以很好地遵守幼儿园的制度,并且友好地和同学相处。我们知道这其中离不开幼儿园老师的悉心指导,同时也在想,是不是我们忽略了什么。孩子不一定能成为他人眼中的“王者”,我们也并没有期望他能成为多么伟大的人,但是,他完全可以成为自己的“胜者”。我观察到他在马路上走,基本能清楚读出广告牌上的文字;我联想到给他一张导航图,他能带我们坐地铁去参加培训班;我还想到出差回家,他会第一时间拥抱我说“爸爸我爱你”……孩子有很多优点,也有很多潜能。一天天,他的情商、智商、德商,都在逐渐地蜕变。有时候,我感知到了,但更多的时候,可能因为自己工作忙、精力不足,忽略了。而无法否认的是,他一直在进步!他不应该,也不能被简单地打上“普通”或者“不普通”的标签,他是他自己的代言。也是从此刻起,我认识到,我在教育孩子的理念上,也再次迎来了转变:坚持不懈,静待花开。

为人父母,亦是一场修行,亦是一次自我成长的契机。我很庆幸能陪伴在川儿成长的道路上,与老师默契配合,与川儿用心沟通,共同搜寻并搭建适合他的成长平台。我将尽全力与孩子携手并进,倾力适应环境,在同伴磨合中获取更多成长营养。

成长不在一瞬间,而在每一个瞬间,每一个细节中。感恩每一个帮助川儿成长的人,感恩每一次成长空间。我们会遵循“陪伴”的教育主旨,努力畅通交流,丰富家校互动,不断提升教育品质,沿路合奏出美妙的成长旋律。


责任编辑:杨雪娇

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