预防校园欺凌 系好第一粒法治纽扣

预防欺凌进校园

杨茂以“如何让每一位同学都能够成为反校园欺凌的小卫士”为切入点，明确校园欺凌的含义，分析校园欺凌造成的具体危害，引出预防校园欺凌的手段。

她的讲解不仅是一堂生动的防欺凌法治教育课，更是借此机会对学生们进行心理健康教育。她呼吁同学们要善待身边的朋友，互帮互助，在遇到矛盾纠纷时，要理性对待，共同守护校园净土、书写美好未来。

此次送法进校园活动，借着新学期的第一缕秋风，将法治种子播撒到了每一个学生的心田里，不断增强未成年人的法治观念和安全防范意识。

 预防校园欺凌知识普及 一、哪些行为属于校园欺凌

1.学生之间，在年龄、身体或者人数上占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施下述行为，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损害或者精神损失的，可以认定为构成欺凌。

2.殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。

3.以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。

4.抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。

5.恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。

6.通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。

二、如何预防校园欺凌

1.不做受害者

前往厕所、楼道拐角或者学校附近巷子等校园欺凌多发地时尽量结伴而行。

与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。

提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。

2.不做欺凌者

故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。

3.不做附和者或冷眼旁观者

拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。

拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。

在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。

及时向老师、家长报告，甚至报警。