小课堂发挥大作用，“眉州监狱夜校”助推学习教育热起来、活起来、实起来

为解决工学矛盾，切实提高学习教育效果，眉州监狱创新“自选动作”，每周一和周三下班时段18:00-20:00开设“眉州夜校”，采取支部书记讲党课、交流研讨、案例教育等多种形式组织民警开展小班化课堂的集中学习，推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走。

“六学联动” 夜校学习热起来

围绕党史学习教育和“四项教育”学习重点，监狱在每周学习计划的基础上细化“眉州夜校”学习课程，以“六学联动”（即：以上率下带动学、专题辅导深入学、支部书记培训学、先进典型激励学、典型案例警示学、相互交流研讨学）的方式引导民警读原著、学原文、悟原理，强化思想武装，深化思想发动，永葆忠诚纯洁可靠本色。

夜校学习中，党委班子积极融入所挂钩支部的集中学习，发挥“关键少数”的示范引领作用，形成领导带头、全警参与、整体推进的良好局面。

形式新颖 夜校学习活起来

不断创新学习形式，活跃学习氛围。鼓励轮流导学，将支部书记领学的“独唱”变为人人争当讲师的“合唱”；鼓励红脸出汗，将你讲我听的被动学习变为随机提问的课堂发言；鼓励思想碰撞，将照搬照抄的学习记录变为深入思考的交流讨论。

此外，“夜校课堂”还通过“唱一首红色歌曲、诵一本红色经典、听一堂红色故事、写一段红色感悟”的“四个一”活动，让民警在寓教于乐的学习体验活动中，深刻认识红色政权的来之不易、新中国的来之不易、中国特色社会主义的来之不易，从而筑牢信仰之基。

督查严格 夜校学习实起来

监狱对夜校学习从严督查考核，解决“学风漂浮”难题。监狱党委班子成员跟进督导各支部学习情况，逐一点评学习效果，及时指出缺什么、补什么；督查科民警采取不设路线、不打招呼的方式开展夜校学习专项督查，坚持“一查一通报”；教育整顿办民警随机检查各支部学习记录、夜校学习签到表，同时抽查民警应知应会知识掌握情况，对学习成效不达标的，责令回炉“补课”。全方位、多层次的督查确保民警能够学以致用，学用结合。

“眉州夜校”课堂虽小，但课程丰富、形式新颖、学风务实，为民警提供了“充电”“加油”的大平台，调动了全体民警深入学习的积极性，推动了学习教育走深走实。

（伍洁）